Course description
Title of the Teaching Unit
Ethique d'entreprise et durabilité
Code of the Teaching Unit
21SH033
Academic year
2023 - 2024
Cycle
Number of credits
5
Number of hours
60
Quarter
1
Weighting
Site
Montgomery
Teaching language
French
Teacher in charge
KUPPER Frédéric
Objectives and contribution to the program
L'étudiant apprendra à être un acteur responsable en :
1. réfléchissant sur ses modes de fonctionnement et son propre système de valeurs, et en prenant conscience de l’importance des enjeux économiques, humains et environnementaux liés aux activités qu’il mène comme manager, comme acteur économique, comme citoyen et comme humain.
2. Implémentant, dans des conditions de succès, un management axé sur la responsabilité de l'entreprise
3. développant sa capacité à agir, de manière autonome et en équipe, sur son environnement plutôt que de le subir.
Prerequisites and corequisites
Content
1. Étude philosophique et critique de l’éthique, de la durabilité et de thèmes connexes, c’est-à-dire remise en question de ses intuitions et de ses opinions communes, de ses habitudes.
2. Étude de cas liés à des problématiques environnementales concrètes
3. Partage d'expériences professionnelles sur la durabilité en entreprise (vision, instruments, etc.)
Teaching methods
Cours
Lectures en autonomie
Permanences
Activités interactives
Suivi et accompagnement
Assessment method
Travail critique et créatif
Participation active, engagée et positive au cours
Création de document avec stratégie RSE en entreprise
Calculation method
For the ICHEC department, where a teaching unit (UE) comprises several learning activities (AA), the overall grade for the UE is calculated as follows:
- If all the scores obtained for the different learning activities are greater than or equal to 10/20, the overall score will be the weighted arithmetic mean (based on the relative importance of each of the AAs in the UE) of these scores.
- If at least one of the scores obtained for an AA is less than 10/20, the overall score will then be the weighted geometric mean of the AA scores.
These modes of calculation apply when a Teaching Unit consists of several learning activities.
References
Pépin C. (2018). La confiance en soi, une philosophie. Paris : Allary Éditions.
Ferry L. (2006). Apprendre à vivre : je vais te raconter l’histoire de la philosophie. Paris : Plon, pp.7-172.
Ries, E. (2015). Lean Startup: Adoptez l’innovation continue. Paris: PEARSON EDUCATION.