Course description
Title of the Teaching Unit
English C1+ (passerelles)
Code of the Teaching Unit
21PLG16
Academic year
2025 - 2026
Cycle
Number of credits
5
Number of hours
60
Quarter
2
Weighting
Site
Montgomery
Teaching language
French
Teacher in charge
DARDENNE Catherine
Objectives and contribution to the program
Par sa nature intrinsèque de cours de langue, les objectifs généraux de cette UE permettent de développer principalement la compétence 6 du programme d’apprentissage de l’étudiant.e, à savoir ‘Communiquer’ – Compétence qui se décline de la manière suivante :
- Oser exprimer ses idées de façon claire, concise, fluide, complète, argumentée et assertive et ce dans plusieurs langues ;
- Adapter sa communication orale aux différents contextes et leurs codes spécifiques ainsi qu’aux interlocuteurs tout en mettant en œuvre une écoute active ;
- Construire une communication écrite, claire et structurée adaptée aux spécificités de ses interlocuteurs (langue, culture, fonction, …) en utilisant de manière pertinente les outils digitaux ;
- Pouvoir débattre, négocier et convaincre en respectant les codes professionnels et organisationnels tout en respectant la diversité des interlocuteurs et en utilisant les outils appropriés.
Ce cours constitue le 2ème volet du parcours imposé à l'étudiant du programme 'passerelles', le premier volet étant le cours du 1er semestre (21PLG13).
D’un point de vue purement linguistique, l'ensemble de ce parcours vise à atteindre la "Full professional proficiency" (cfr. Level 4 on ILRS Scale)
Prerequisites and corequisites
Content
Teaching methods
Le cours tend à aider l’étudiant(e) à comprendre et à utiliser l’anglais par une méthode pédagogique en spirale : chaque thème avec le vocabulaire qui y est lié (sélectionné en fonction de la fréquence d’emploi) est introduit progressivement, d’abord de manière réceptive puis de manière active dans des situations de communication (pendant les cours interactifs).
Eléments importants concernant le «cours interactif» :
• Faire systématiquement toutes les préparations demandées par le formateur avant d’arriver au cours;
• Au cours, être très actif en participant avec motivation aux différents exercices oraux et écrits proposés : débats, jeux de rôle, résumés … ;
• Consacrer du temps, en dehors du cours, à améliorer la maîtrise de la grammaire et du vocabulaire général et économique, ainsi que la compréhension à l’audition au moyen des méthodes d’auto-apprentissage développée pour les étudiant(e)s de la Haute Ecole.
Assessment method
L’évaluation s’organisera de la façon suivante:
EVALUATION ECRITE : 40%
Examen écrit à livre fermé ; en trois parties :
1) Questions ouvertes sur le vocabulaire des chapitres du cours.
2) Compréhension à l'audition: Questions ouvertes sur une vidéo non vue.
3) Description et interprétation de graphe selon les outils vus au cours.
EVALUATION ORALE : 60%
1) Meetings : hors session – date à préciser : simulation de réunion en groupe de 3/4 étudiants sur base de scénarios fournis minimum une semaine à l’avance.
L'étudiant devra mobiliser les outils langagiers et communicationnels vus au cours, en ce compris la description de données chiffrées (graphe, statistiques...)
2) Job Interview: en session - date à préciser: simulation d'entretien d'embauche en anglais sur base d'une 'job ad' authentique choisie par l'étudiant en fonction de son profil personnel. L'étudiant devra mobiliser les outils langagiers et communicationnels vus au cours.
Attention, pour obtenir une cote finale, l'étudiant doit avoir présenté TOUTES les parties de l'évaluation (2 oraux + écrit) - et ce lors des 2 sessions.
Si cela n'est pas le cas:
- en 1ere session, aucun catch-up ne sera organisé et l'étudiant sera renvoyé automatiquement à la seconde session et ce pour l'entièreté de l'évaluation.
- en 2eme session, uniquement en cas d'absence justifiée selon le cadre prévu par le règlement des étudies, l'enseignant sera libre d'évaluer la possibilité ou non de réorganiser l'évaluation mais cette possibilité n'est en aucun cas garantie à l'étudiant. La décision sera prise en fonction des contraintes logistiques et organisationnelles propres à chaque session.
En cas de nécessité, l'étudiant pourra être interrogé par un autre enseignant.
Concernant la seconde session :
La matière sera identique à la matière de la session de juin.
Les modalités pourront être légèrement différentes.
References
C.Dardenne et M.Flausch, English 3rd year/Master 1, textbook and leaflets (Ichec) available on platform Moodle