Description du cours

Intitulé de l'Unité d'Enseignement

Pédagogie entrepreneuriale

Code de l'Unité d'Enseignement

31AG044

Année académique

2026 - 2027

Cycle

MASTER

Nombre de crédits

Nombre heures

Quadrimestre

1-2

Pondération

Site

Montgomery

Langue d'enseignement

Français

Enseignant responsable

LIEVENS Laurence

Objectifs et contribution de l'Unité d'Enseignement au programme

1. Acquérir les concepts et les outils de Pédagogie Entrepreneuriale.
2. Développer sa posture d'accompagnateur.ice d'apprentissage
3. Prendre conscience des préjugés et discriminations présents dans le monde de l'école
4. Développer les leviers de la coopération dans sa classe
5. Pratiquer la ludopédagogie comme outil d'implication des jeunes

Prérequis et corequis

Aucun pré-requis

Description du contenu

La formation en Pédagogie Entrepreneuriale proposée par Step2you est conçue pour aider les enseignants à intégrer des compétences entrepreneuriales dans leur enseignement. Elle se compose de plusieurs modules, chacun abordant des aspects spécifiques de cette approche pédagogique. Voici un aperçu des principaux modules :

- Fondements de la Pédagogie Entrepreneuriale : Introduction aux principes clés de cette pédagogie, tels que la prise de responsabilité par l'apprenant, l'apprentissage participatif et la valorisation des talents individuels.

- Posture de l'enseignant : Exploration de la manière dont l'enseignant peut mobiliser efficacement ses élèves, en favorisant l'engagement et l'éveil de leurs potentiels.

- Coopération, cocréation et créativité : Développement de compétences en travail collaboratif, cocréation et stimulation de la créativité, tant individuelle que collective.

- Économie circulaire et régénérative : Sensibilisation aux principes de l'économie circulaire et régénérative, avec des ateliers pratiques pour les jeunes.

- Préjugés et discriminations : Promotion de l'égalité en classe en abordant les préjugés et les discriminations, et en encourageant des pratiques inclusives.

- Outils pédagogiques : Introduction à des méthodes ludiques pour transmettre des contenus disciplinaires, telles que les jeux-cadres de Thiagi, et techniques pour donner du feedback et animer des débriefings.

Chaque module est conçu pour être interactif et pratique, permettant aux enseignants d'expérimenter directement les concepts abordés.

Méthodes pédagogiques

Pédagogies actives et expérientielles : les participant.es vivent eux-mêmes des activités pratiques, des mises en situation et des expériences collaboratives afin de pouvoir ensuite les transposer dans leur classe.

Mode d'évaluation

Travail réflexif à remettre en fin d'année académique

Références bibliographiques

1. Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
2. Thiagi (Thiagarajan, S.) (2006). Thiagi's Interactive Lectures. San Francisco: Pfeiffer.
3. Johnson, D. W., Johnson, R. T., & Holubec, E. J. (2013). Cooperation in the Classroom (9e éd.). Edina, MN: Interaction Book Company.