Description du cours

Intitulé de l'Unité d'Enseignement

Nederlands - Bedrijfscommunicatie

Code de l'Unité d'Enseignement

13ULG29

Année académique

2026 - 2027

Cycle

BAC

Nombre de crédits

4

Nombre heures

48

Quadrimestre

2

Pondération

Site

Anjou

Langue d'enseignement

Français

Enseignant responsable

Duponcheel Wannes

Objectifs et contribution de l'Unité d'Enseignement au programme

D’un point de vue linguistique, atteindre le niveau "(Full) Professional Proficiency". La langue sera utilisée comme outil de communication et de gestion. L’étudiant sera préparé à communiquer, principalement oralement, dans des contextes professionnels.
Par sa nature intrinsèque de cours de langue, les objectifs généraux de cette UE permettent de développer principalement la compétence 6 du programme d’apprentissage de l’étudiant, à savoir ‘Communiquer’ – Compétence qui se décline de la manière suivante :
- Oser exprimer ses idées de façon claire, concise, fluide, complète, argumentée et assertive et ce dans plusieurs langues
- Adapter sa communication orale aux différents contextes et leurs codes spécifiques ainsi qu’aux interlocuteurs tout en mettant en œuvre une écoute active
- Construire une communication écrite, claire et structurée adaptée aux spécificités de ses interlocuteurs (langue, culture, fonction,…) en utilisant de manière pertinente les outils digitaux.
- Pouvoir débattre, négocier et convaincre en respectant les codes professionnels et organisationnels tout en respectant la diversité des interlocuteurs et en utilisant les outils appropriés

Par ailleurs, par ses contenus et sa méthodologie, cette UE contribue également à développer chez l’étudiant des attitudes, savoir-être et savoir-faire plus larges, pour la plupart typiques et au cœur de la vie d’entreprise actuelle et dans lesquels la langue devient dès lors non plus une fin en soi mais un outil au service d’autres compétences du programme ICHEC.

Nous pouvons mentionner :

• Se développer
En développant sa capacité d’apprentissage tout au long de la vie et d’évolution en autonomie
En apprenant des autres, de ses expériences et de ses erreurs en faisant preuve d’ouverture d’esprit et de curiosité

• Collaborer
En adoptant des attitudes d’écoute active et de bienveillance propices à la bonne intégration dans une équipe.
En instaurant les balises-clés nécessaires pour une dynamique et un mode de fonctionnement d’équipe constructif, motivant et inclusif
En gérant les tensions et conflits éventuels de façon constructive et bienveillante

Prérequis et corequis

Avoir un niveau Working Proficiency (niveau de sortie du cours du programme Bloc 2 – voir objectifs fiche UE du cours).

Description du contenu

Le cours comporte plusieurs modules :

1. Conduite de réunion
2. Présentation (individuelle)
3. Analyse d’un dossier de textes de lecture (sur le management, la vie en entreprise…).
4. Compréhensions à l’audition
5. Vocabulaire business (NedAff) et général (lexique « Functies » syllabus)

Méthodes pédagogiques

Cours interactif (2x2h/semaine), e-learning, séminaires…

Le cours interactif doit être préparé à domicile – « classe inversée » (lecture de textes, visionnage de vidéo, préparations diverses…). Cette préparation est essentielle pour pouvoir participer activement au cours (activation orale des connaissances et développement de compétences).

Mode d'évaluation

L’étudiant sera amené à participer activement aux cours et à réaliser différentes tâches communicatives, individuellement ou en groupe.

L’évaluation portera notamment sur la communication spontanée, l’interaction, la capacité à argumenter, l’esprit critique, la résolution de problèmes, des présentations de groupes, la collaboration…

Par ailleurs, une partie de la cote prendra en compte la maîtrise de compétences (soft skills de communication). Ces compétences sont exercées au cours après avoir été introduites via des séminaires ou textes spécifiques.

Certaines productions orales feront l’objet d’une évaluation individuelle plus approfondie.

Evaluation continue au cours: présentation, débats, conduite réunion, test de vocabulaire, test d’audition et évaluation permanente.

Si l'étudiant.e est absent.e de façon injustifiée à une ou plusieurs évaluations au cours du quadrimestre, il/elle obtiendra la cote de 0 pour chaque partie non-présentée.

Si absence justifiée à un test (donc après dépôt endéans les deux jours d’un certificat médical via le canal adhoc), l’étudiant.e prévient le professeur au plus vite.

Pour la présentation individuelle, en cas d’absence justifiée, l’étudiant.e devra prendre contact avec le/la professeur pour refixer une date (au moins deux semaines avant la fin du quadrimestre).

La participation régulière aux cours est essentielle. Dès lors, la présence au cours est obligatoire et un nombre d’absences trop importants aura un impact sur les cotes (pas de cote pour l’évaluation continue par ex.)

Evaluation sommative

Examens oraux et écrits en fin de quadrimestre (en session pour le module Leesdossier - oral, ainsi que la dernière semaine de cours – hors-session – pour l’oral Vergaderen et l’examen écrit – CA, expression écrite et vocabulaire business).

Par ailleurs, pour la 2e session, si un student n'a pas effectué l'exercice de la présentation, il devra le faire pendant cette session. Ceci constituant une partie de l'épreuve.

Répartition des cotes

Oral
Presenteren 10
Vergaderen 20
Leesdossier 40 (/10 lors d’un test intermédiaire et /30 en session)
Evaluation permanente (divers ex au cours) 10 (l’évaluation permanente exige la présence et participation active au cours)

Ecrit
Woordenschat (NedAff, functies syllabus &
Luistervaardigheid) 20

Total 100

Références bibliographiques

Team Nederlands, Syllabus “Op weg naar het bedrijfsleven” (ICHEC 2026-27)

G. Sirjacobs, E Bernabeu y Martinez, JP Colson, B Cugnon, M Vrancx, C Lycops, T Sirjacobs, Néerlandais des affaires – volume 1 (De Boeck, 2023)